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Ecouter la présentation et un extrait de la critique d'un projet architectural

A solution to a conceptual design problem

Design solution

En matière d'architecture, la critique est importante. Un concepteur présente une solution à un problème conceptuel, qui est ensuite critiquée par son auditoire. Le processus se compose de questions et d'une discussion, et il exige des compétences d'analyse et d'évaluation, afin de faire ressortir les forces et les faiblesses de la conception.

Dans les activités qui suivent, vous pratiquerez l'écoute d'une présentation faite en anglais par un étudiant en architecture et design. Vous écouterez également un extrait de la critique d'une présentation du projet architectural d'un étudiant.

Activité 1: Ecouter une présentation pour vérifier votre compréhension

Au cours de cette activité, vous allez vous entraîner à l'écoute de la première partie de la présentation que fait une étudiante de son projet d'architecture : elle met en évidence le problème que son projet doit résoudre et son objectif. Vous allez vérifier votre compréhension des points principaux de son intervention. L'exposé est fait en anglais, qui n'est pas la langue maternelle de l'étudiante qui s'exprime.

Instruction

Instruction

Ecoutez attentivement la présentation et regardez en même temps les diapos. D'abord, cochez la case dans la liste quand l'intervenante mentionne le sujet correspondant. Ensuite, répondez à la question sur l'objectif du projet de l'étudiante. Pour finir, lisez les remarques.









What is the aim of the student's design?

Voici une transcription de cette partie de la présentation de l'étudiant que vous pouvez consulter:
Transcript (pdf, 54KB). Vous pouvez, si vous le souhaitez, imprimer ce document.

Activité 2: Ecouter une partie d'une critique

Critiquer une proposition de plan d'un architecte est une pratique courante dans le champ de l'architecture.Dans cette activité vous allez étudier un exemple de présentation d'un étudiant sur une conception architecturale étant critiqué par un membre et vous allez vérifier ce que vous avez compris.

Instruction

Instruction

Ecoutez avec attention cette autre interaction entre un intervenant et un membre de l'audience qui suit la présentation de l'étudiant sur la conception architecturale. En écoutant le critique décidez laquelle des affirmations ci-dessous est vraie ou fausse. Choisissez le bouton qui convient et lisez les réactions. Ensuite réécoutez et remarquez le type de langage que la personne utilise pour critiquer le plan de l'étudiant. Prenez des notes des structures utiles que la personne (qui pose la question) utilise dans le texte et ensuite lisez les remarques.

 The questioner feels that the new access road should be built higher.
 The questioner thinks that the new road would not reach far enough into the district.
 The student's choice of route for the new road reflects his intention to increase the lighting of the area.
 The questioner asks what the perspective of the road would be from other viewpoints.
 The questioner is concerned that the new road would impede the view from other vantage points in the area.
 The student did not plan to design the road as a landmark.

Voici une transcription de cette partie de la présentation (de l'étudiant) à consulter :
Transcript (pdf, 54KB). Vous pouvez imprimer ce document.

© Archi21 Project Consortium: Ecole Nationale Supérieure d'Architecture Paris-Malaquais, Open University, University of Ljubljana, Aalborg Universitet, University of Southampton and eLanguages, Modern Languages and Linguistics, University of Southampton, 2012.
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